Szkolenia do programów rekomendowanych

PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA PSYCHICZNEGO „PRZYJACIELE  ZIPPIEGO” - szkolenie stacjonarne.

Program „Przyjaciele Zippiego” oferowany jest przy współpracy z Centrum Pozytywnej Edukacji w Warszawie, które jest koordynatorem programu w Polsce.

Może być realizowany na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej .

Przyjaciele Zippiego szkolenie ma na celu promocję zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia małych dzieci, poprzez rozwój ich umiejętności komunikacyjnych i społecznych, ułatwiających dobre funkcjonowanie w grupie, nawiązywanie przyjaźni, radzenie sobie z problemami i trudnościami.

Program uczy dzieci jak radzić sobie z codziennymi problemami, jak nazywać uczucia, jak o nich rozmawiać oraz jak najlepiej dobierać sposoby radzenia sobie. Program zachęca również do współpracy i pomagania innym dzieciom.

Program uczy dzieci

• Jak określać własne uczucia i jak o nich rozmawiać
• Jak mówić to, co chce się powiedzieć
• Jak słuchać uważnie
• Jak prosić o pomoc
• Jak nawiązywać i utrzymywać przyjaźnie
• Jak radzić sobie z samotnością i odrzuceniem
• Jak mówić przepraszam
• Jak radzić sobie z prześladowaniem
• Jak rozwiązywać konflikty
• Jak radzić sobie ze zmianą i stratą, miedzy innymi ze śmiercią
• Jak adaptować się do nowych sytuacji
• Jak pomagać innym

,,APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ” - szkolenie stacjonarne

Program „Przyjaciele Zippiego”oferowany jest przy współpracy z Centrum Pozytywnej Edukacji w Warszawie, które jest koordynatorem programu w Polsce.

PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA, UCZĄCY OPTYMIZMU I RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI ,,APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ " jest adresowany do dzieci w wieku 8-12 lat.

Gdy ktoś się zrani lub skaleczy sięga do apteczki pierwszej pomocy medycznej, by szybko opatrywać rany, zaklejać plastrem zadrapania lub podać leki uśmierzające ból. A co się dzieje, jeśli mamy do czynienia ze zranieniem emocjonalnym?

Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej jest potrzebna, by pomóc nie tylko leczyć rany duszy, ale by również odzyskać dobry humor, nadzieję i nabywać odporność psychiczną.

Celem programu APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ jest rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz przygotowanie do radzenia sobie z trudnościami. Korzystając z założeń psychologii pozytywnej, sformułowanych przez amerykańskiego psychologa Martina E.P. Seligmana, przyjęto, że optymizmu można się nauczyć, a postawa optymizmu może prowadzić do szczęśliwego i satysfakcjonującego życia.

Program składa się z 10 części tematycznych, które koncentrują się na kształtowaniu pozytywnych postaw i zachowań, poprzez rozwijanie odporności psychicznej oraz optymistycznego podejścia do życia.

1. Apteczka skarbów – jak leczyć rany duszy?
2. Optymizm – myśl pozytywnie, wtedy jest łatwiej!
3. Przyjaźń – okazuj miłość i przyjaźń!
4. Kreatywność – ucz się całe życie, odkrywaj i wzmacniaj swoje talenty!
5. Wytrwałość - nie poddawaj się, sukces w życiu to bieg na długi dystans!
6. Zdrowie fizyczne - dbaj o zdrowie i ćwicz codziennie – to poprawia samopoczucie!
7. Szczerość – nie komplikuj niepotrzebnie swojego życia!
8. Życzliwość – próbuj zrozumieć i wspierać innych!
9. Wdzięczność – okazuj wdzięczność za wszystko co cię spotyka!
10. Marzenia – Wyznaczaj sobie cele i podążaj za marzeniami!

,,PROGRAM DOMOWYCH DETEKTYWÓW czyli Jaś i Małgosia na tropie”

Przeznaczony dla: uczniów klas IV i V szkoły podstawowej.

Szkolenie z zakresu wczesnej profilaktyki alkoholowej przygotowuje wychowawców oraz pedagoga szkolnego do bezpośredniej realizacji programu w swoich klasach.

Czas trwania: 8 godzin zegarowych (szkolenie podstawowe) lub 12 godzin zegarowych ( szkolenie rozszerzone).

Koszt szkolenia do ustalenia/ zależy od ceny materiałów, ilości uczestników, odległości, itp./.

Cena zawiera: szkolenie i konsultacje w trakcie realizacji programu, zaświadczenia, materiały dodatkowe.

2. Zamawiający szkolenie samodzielnie zamawia materiały dla uczestników w Sekcji Wydawnictw Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, tel.: (22) 45 82 704; fedak@ipin.edu.pl.

Materiały może również zamówić prowadzący szkolenie.

Program opracowany przez Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.

,,FANTASTYCZNE MOŻLIWOŚCI”

Przeznaczony dla: klas VII - VIII szkół podstawowych.

Szkolenie z zakresu wczesnej profilaktyki alkoholowej przygotowuje wychowawców oraz pedagoga szkolnego do bezpośredniej realizacji programu w swoich klasach.

Czas trwania: 8 godzin (szkolenie podstawowe) lub 12 godzin ( szkolenie rozszerzone)

 Koszty:  Koszt szkolenia do ustalenia/ zależy od ceny materiałów, ilości uczestników, odległości, itp./.

Cena zawiera: szkolenie i konsultacje w trakcie realizacji programu, zaświadczenia, materiały dodatkowe.

2. Zamawiający szkolenie samodzielnie zamawia materiały w Sekcji Wydawnictw Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, tel.: (22) 45 82 704; fedak@ipin.edu.pl.

Materiały może również zamówić prowadzący szkolenie.

Program opracowany przez Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.

„INTERWENCJA PROFILAKTYCZNA W SZKOLE”

A/ Część pierwsza – dla rad pedagogicznych. „Interwencja wobec uczniów sięgających po substancje psychoaktywne, jako element szkolnego programu profilaktyki”.

Przeznaczony dla: wszystkich osób z rady pedagogicznej

Założenia i cele

• Prezentacja metody profilaktycznej wobec uczniów sięgających po substancje psychoaktywne,
• Zainicjowanie procesu wprowadzania metody interwencji do szkoły,

Czas trwania: 5 godzin dydaktycznych.

Koszt: realizacja warsztatu - do ustalenia

 B/ Część druga – warsztat dla nauczycieli i pedagogów szkolnych. „Interwencja profilaktyczna wobec ucznia eksperymentującego ze środkami psychoaktywnymi”

Przeznaczony dla: osób zainteresowanych wprowadzaniem metody w szkole.

Założenia i cele

• Przekazanie wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia interwencji,
• Ćwiczenie umiejętności związanych z przeprowadzeniem interwencji profilaktycznej

Czas trwania: 13-14 godzin zegarowych– 2 dni.

Koszt: materiały, realizacja warsztatu - do ustalenia

 Program opracowany przez Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.

PROGRAM „SPÓJRZ INACZEJ” dla nauczycieli klas IV-VIII

Cele szkolenia:

• przygotowanie uczestników do prowadzenia z dziećmi w klasach IV-VIII zajęć wychowawczo-profilaktycznych wg Programu „Spójrz Inaczej”
• poznanie podstaw prawidłowej komunikacji z dziećmi i młodzieżą
• nabycie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania problemów w pracy z grupą
• zdobycie wiedzy na temat środków uzależniających i profilaktyki uzależnień.

Spójrz Inaczej Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów, pracujących z dziećmi i młodzieżą z klas IV-VIII.

Tematyka zajęć

• podstawowe umiejętności psychologicznego kontaktu z dziećmi młodzieżą,
• poznanie celów, treści i metod programu „Spójrz Inaczej”,
• praktyczne poznanie i ćwiczenie scenariuszy zajęć,
• rozwiązywanie sytuacji trudnych w pracy z klasą,
• profilaktyka i mechanizmy uzależnień, środki uzależniające.

• podczas 6 dniowych warsztatów „Spójrz Inaczej” - dwa dni szkolenia to zajęcia w szkole prowadzone przez uczestników warsztatu i omawianie ich przebiegu, w związku z tym do organizatorów warsztatu należy umożliwienie przeprowadzenia takich zajęć. Szczegóły organizacyjne ustalane są bezpośrednio z trenerem prowadzącym szkolenia.

PROGRAM  „SPÓJRZ INACZEJ” dla nauczycieli klas I-III

Czas trwania szkolenia – 35 godz. dydaktyczne  (3,5 dnia)

Forma – warsztat w małej grupie ( do 12 - 14 osób)

Uczestnicy: nauczyciele, wychowawców, pedagodzy, psycholodzy, pracujący z dziećmi z klas I-III.

Koszt szkolenia: 8400,00 zł brutto (koszt szkolenia całej grupy)

• uczestnicy lub organizatorzy szkolenia ponoszą dodatkowo koszt zakupu podręcznika – 50zł/osoba.

PROGRAM  „SPÓJRZ INACZEJ NA AGRESJĘ”

• Jest to autorski program zajęć wychowawczo-profilaktycznych dla uczniów wszystkich klas szkoły podstawowej i gimnazjum, opracowany przez, A. Kołodziejczyka, E. Czemierowską i T. Kołodziejczyka. Został opublikowany w 1993 roku, od tej pory jest wprowadzany na terenie całego kraju.
• Program jest rekomendowany przez Państwową Agencję Rozwiązywania problemów Alkoholowych, jego skuteczność została potwierdzona na podstawie badań.
• Zawiera scenariusze zajęć do systematycznej pracy z wszystkimi klasami szkoły podstawowej w ciągu całego roku szkolnego (około 25godzin lekcyjnych na każdą klasę).
• Celem zajęć jest nauczenie dzieci rozumienia siebie i innych, lepszego radzenia sobie z różnymi problemami, umiejętności współżycia z innymi i znajdowania w sobie oparcia w trudnych sytuacjach, tak aby w przyszłości nie sięgały w tym celu po środki uzależniające.
• Program obejmuje pięć działów tematycznych: 1.Przeżywanie i wyrażanie uczuć i emocji 2.Budowanie poczucia własnej wartości 3.Funkcjonowanie w grupie 4.Rozwiązywanie problemów i konfliktów 5.Dbanie o swoje zdrowie i profilaktyka uzależnień

Programy „Spójrz inaczej” i „Spójrz inaczej na agresję” powstały w starachowickim środowisku pedagogów, psychologów i socjologów. Ich autorami są Andrzej Kołodziejczyk, Ewa Czemierowska – Koruba i Tomasz Kołodziejczyk.

Treści programów wspierają wychowanie, wspomagając rodziców w ochronie dzieci przed ryzykownymi zachowaniami, uczą też młodych ludzi, jak nawiązywać i utrzymać dobre relacje z innymi i konstruktywnie rozwiązywać sytuacje trudne. Odwołują się do poszanowania wartości, bazując na doświadczeniach, przeżyciach i realiach rodzimej rzeczywistości. Wykorzystują doświadczenia nauczycieli i rodziców i - zgodnie z ich sugestiami - uwzględniają potrzeby polskich dzieci i młodzieży. Dla nauczycieli stanowią pomocne narzędzie w realizacji działań profilaktycznych z wychowankami w klasach, do prowadzenia których są zobligowani.

Zajęcia w programie „Spójrz inaczej” ułożone są w cykle - ok. 20 scenariuszy dla każdej klasy, od I do VIII klasy szkoły podstawowej, do zrealizowania w ciągu roku podczas zajęć z uczniami.

Program „Spójrz inaczej na agresję” stanowi poszerzenie treści programu „Spójrz inaczej” o problematykę edukacji profilaktycznej w zakresie zapobiegania agresji i przemocy w szkole i zawiera 12 scenariuszy zajęć dla uczniów starszych klas szkoły podstawowej.

Zajęcia w obu programach prowadzone są metodami aktywnymi tzn. w taki sposób, aby umożliwić uczniom aktywne doświadczanie i przeżywanie tego, co jest tematem zajęć, a następnie podsumowanie i opracowanie zdobytych doświadczeń.

Program „Spójrz inaczej” jest obecny w profilaktyce od lat dziewięćdziesiątych, ciesząc się zainteresowaniem i powodzeniem wśród uczniów, rodziców i nauczycieli. Od tego czasu trenerzy naszego Stowarzyszenia przeprowadzili w Polsce około 1700 szkoleń, szkoląc blisko 22 tysiące nauczycieli.

Przygotowaniem do realizacji programów z uczniami są specjalistyczne warsztaty umożliwiające ich uczestnikom doskonalenie umiejętności wychowawczych i nabycie merytorycznej wiedzy niezbędnej do realizacji programów „Spójrz Inaczej”.

Nauczyciele - realizatorzy programu „Spójrz inaczej” - wskazują na wiele pozytywnych efektów osiąganych przez uczniów - absolwentów naszych programów, w tym na:

• lepsze rozumienie i akceptację siebie oraz umiejętność wyrażania swoich uczuć,
• wzrost poczucia własnej wartości,
• lepsze rozumienie innych ludzi,
• zdobycie umiejętności prawidłowej komunikacji z innymi,
• lepsze przystosowanie dzieci do wymagań szkolnych, większą otwartość uczniów i gotowość do współpracy z kolegami/ koleżankami,
• zmniejszanie się częstości zachowań problemowych w klasie
• zdobycie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania sytuacji trudnych i konfliktowych w kontaktach z innymi,
• zdobycie umiejętności samodzielnego dbania o zdrowie i podejmowania właściwych decyzji zdrowotnych oraz umiejętności podejmowania właściwych decyzji w sprawie używania substancji psychoaktywnych.

Obserwacje i spostrzeżenia realizatorów potwierdzają badania skuteczności i efektywności naszych Programów, prowadzone między innymi przez dr Krzysztofa Ostaszewskiego z Instytutu Neurologii i Psychiatrii w Warszawie oraz przez prof. Marię Deptułę i członków jej zespołu z Uniwersytetu im. Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy.

Wyniki badań wskazują na:

• zmniejszenie się odsetka dzieci odrzucanych przez rówieśników i izolowanych,
• polepszenie stosunku emocjonalnego dzieci do swoich kolegów i koleżanek w klasie, wzrost tolerancji dla innych uczniów,
• korzystne zmiany w zakresie pozycji dzieci w klasie szkolnej,
• korzystne zmiany w wiedzy dotyczącej zachowań służących zdrowiu
• poszerzenie wiedzy o substancjach chemicznych mogących stanowić zagrożenie dla zdrowia.

Program „Spójrz inaczej” posiada rekomendacje Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom oraz Ministerstwa Edukacji Narodowej.

,,ISKRA ODPORNOŚCI”

,,ISKRA ODPORNOŚCI” to nowy program profilaktyki uniwersalnej i promocji zdrowia psychicznego przeznaczony do realizacji z uczniami w wieku 11-15 lat, ma na celu wspieranie odporności rozumianej jako umiejętność kontrolowania sposobu reagowania na trudne wydarzenia oraz radzenia sobie ze stresem, z wyzwaniami i przeciwnościami.

Program oferowany jest przy współpracy z Centrum Pozytywnej Edukacji, które upowszechnia  w Polsce program na podstawie Licencji angielskiej fundacji Partnership for Children.

W trakcie 11 spotkań uczniowie poznają sposoby wzmacniania odporności psychicznej               i budowania wewnętrznej siły poprzez dostrzeganie i rozwijanie swoich mocnych stron. Program został zbudowany na podstawie teorii naukowych i metod o potwierdzonej skuteczności z zakresu:

- terapii poznawczo – behawioralnej; psychologii pozytywnej; metody mindfulness (uważnej obecności);

Istotą programu są zadania i ćwiczenia zwiększające odporność poprzez:

• naukę uważnego oddychania
• tworzenie Portfolio Odporności (dostrzeganie zasobów i mocnych stron)
• analizę i przekształcanie nawykowych sposobów myślenia i reagowania w trudnych sytuacjach z zastosowaniem modelu I-S-K-R-A.

LICZBA UCZESTNIKÓW: grupa od 12 do 22 osób; CZAS I MIEJSCE SZKOLENIA: 12 godzin dydaktycznych; miejsce zapewnia organizator;

Koszt szkolenia do ustalenia/ zależy od ceny materiałów, ilości uczestników, odległości, itp./

• Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje certyfikat upoważniający do pracy programem, bogaty pakiet materiałów drukowanych/ Przewodnik nauczyciela ze szczegółowymi scenariuszami wszystkich spotkań, Zestawy ćwiczeń – Workbooków )/oraz nieograniczony czasowo dostęp do dodatkowych materiałów w formie elektronicznej oraz konsultacje u trenera.